Leilong the Library Bus ｜圖書館太小，還是雷龍太大？不設限，哪裡都是最棒的閱讀角落。
如果一隻巨大的雷龍愛上了閱讀，會發生什麼事？Leilong the Library Bus 是一本幽默又溫暖的繪本。作者 Julia Liu（劉思源）曾是台灣知名童書出版社的兒童文學編輯，對兒童故事的節奏、情感轉折與閱讀心理有極其敏銳的掌握。Leilong the Library Bus 用簡單有趣的情節，結合日常熟悉的場景，讓整個故事更能引發共鳴。繪者 Bei Lynn（貝琳）同樣來自台灣，是一位獲獎無數的插畫家，擅長描繪細膩的表情與幽默的視角，在這本書裡，她讓一隻本不應存在圖書館的雷龍，變得理直氣壯又可愛。
Leilong the Library Bus 內容摘要
雷龍 Leilong 超級喜歡聽故事，他的朋友們帶他來到了圖書館，但事情不是想像中的那麼簡單，他太大了，進不了門；也沒有借書證，不能借書；好不容易待在窗外聽故事，但他太激動，差點把整個圖書館給震壞！圖書館員連忙阻止他，將雷龍請出了圖書館。圖書館的孩子們大聲抗議，他只是想聽故事呀！孩子們一個個選擇跟著雷龍離開。但很快，一個超棒的主意出現了！如果雷龍不能進圖書館，那不如就讓雷龍變成行動圖書館吧！Leilong 成了圖書館巴士，帶著故事走入街道，任何你想得到的地方都成為他們的閱讀世界。以下分享部分書頁
雷龍這本書讓我想到漢聲出版社曾經出版的如果恐龍回來了，同樣充滿了想像力及趣味性，小時候在閱讀時，可是喜歡到書都翻爛了
故事媽媽把故事講得太精彩，雷龍超級入戲，差點把整棟樓震壞
雷龍巨大的身軀與精緻的場景形成強烈對比，當雷龍小心翼翼地想進入圖書館，結果還是一半身體再外面，對於小讀者來說會覺得非常有趣。
繪本感想/引導
書中藏了許多值得細讀的細節，不同的館理員的反應各不相同，有震驚、有驚慌、有的無奈，但孩子們對雷龍毫不設限，反而熱情擁抱這位巨型夥伴，雷龍當圖書館巴士後，出現了不同的閱讀方式：有人坐在恐龍背上翻書，有人躺在尾巴上一起閱讀，有人在樹幹上、樹下，這些可愛畫面讓我們重新思考閱讀的方式，不該只存在於安靜的空間裡，而應該是一種自由、靈活、有彈性的日常。
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熱情與規則的拉鋸
小孩和雷龍一樣，常常因為太興奮而打破規矩。繪本可以學習到，想做一件事是好的，但也要學著找對方式、尊重他人。
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接納與包容
當孩子們集體替雷龍發聲，爭取他的閱讀權利時，這其實正是在學習公平、適合及多種的可能。
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解決問題的能力
最後雷龍變成圖書館巴士，給了孩子正向訊息，不是所有問題都有現成答案，但只要有心，就能一起找出新辦法。
影片轉至 Booktopia
延伸教材/句型與詞彙
以下是從書中延伸的句型，適合在共讀後延伸使用
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He just wants to…（他只是想要……）
e.g., He just wants to hear a story. -
Too + 形容詞（形容大小、情緒等）
e.g., He’s too big for the door. -
Let’s…!（讓我們……！）
e.g., Let’s build a new kind of library!
不是安靜、乾淨、有借書證才叫圖書館，而是有故事、有聽眾、有好奇心的地方，就是一個最棒的閱讀地點。Leilong the Library Bus 提供了一種思考角度，用雷龍的熱情、用孩子的聲音，重新定義閱讀的意義。
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書籍資訊 INFO.
書名：Leilong the Library Bus (精裝本)
ISBN13：9781776573318
出版社：Gecko Press
作者：Julia Liu; Bei Lynn
出版日：2021/08/01
裝訂／頁數：精裝／32頁
藍思閱讀分級：約AD490L
圖書館館藏：台北市立圖書館 / 新北市立圖書館/ 桃園市立圖書館 / 新竹縣公共圖書館/ 臺南市立圖書館/ 高雄市立圖書館
購買連結：三民書局官網 /蝦皮書店
推薦年齡：4 – 8 歲
